Будущим первоклассникам

Прием заявлений на обучение в первый класс для детей, проживающих на закрепленной территории, а также имеющих право на внеочередной, первоочередной и преимуществен-ный прием, начинается не позднее 1 апреля и завершается 30 июня текущего года. Дирек-тор образовательной организации издает приказ о приеме детей в течение 3-х рабочих дней после завершения приема заявлений.

 Старт приёмной кампании в первый класс в МБОУ "Кленовская школа""  25 марта в 9.00 и до 15.00

Заявление о приеме в 1 класс можно подать одним из следующих способов:

• Лично в образовательную организацию;

• В электронной форме посредством ЕПГУ;

• Через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении.

  Запись всеми способами стартует одновременно.

• График подачи заявлений:

  в рабочие дни:  с 9.00- 15.00 ч.;

1. Свидетельство о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя (оригинал и копия
2. Документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) ребенка (оригинал и копия)
3. Свидетельство о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема) (оригинал и копия)
4. Документ, подтверждающий установление опеки или попечительства, при необходимости (оригинал и копия)
5. Документ о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ребенка, проживающего на закрепленной территории)
6. Документы, подтверждающие право внеочередного, первоочередного приема на обучение по основным общеобразовательным программам, при необходимости (оригинал и копия)

Описание как определить уровень готовности ребенка к школе

1. С помощью следующего теста Вы можете выявить уровень общей готовности Вашего ребенка к обучению в школе. 
       Зачитайте ребенку следующие утверждения и спросите его, согласен ли он с ними или нет. За каждый утвердительный ответ поставьте один балл.

   1. В школе у меня будет много новых друзей.
   2. Я хочу скорее пойти в школу, ведь многие мои друзья – уже первоклассники
   3. Я хочу дружить со всеми одноклассниками.
   4. Каникулы - это самое  лучшее в школьной жизни 
   5. Интересно, как выглядит классная комната.
   6. Я обязательно буду учиться хорошо.
   7. Я хочу, чтобы уроки были дольше, чем перемены.
   8. Я думаю, что в школе будет интереснее, чем в детском саду.
   9. Мне очень интересно, какие в школе уроки..
   10. Если бы можно было, я бы пошел в школу уже год назад.
   Подсчитайте результаты.
   1-3 б. –  Ваш ребенок вовсе не горит желанием идти в школу. 
   4-8 б. – Ваш малыш хочет в школу, но важно определить, что для него важнее: внешняя сторона или внутреннее содержание; что его больше интересует - новые друзья или уроки.
       Если больше утвердительных ответов получено по вопросам первой части теста, то ребенок еще не совсем готов к трудностям школьных будней. Если же больше положительных ответов по вопросам второй половины, то ваш малыш вполне представляет, для чего ходят в школу.
   9-10 б. – Ваш малыш хочет идти в школу, и желание его вполне осознанно. 
       По итогам теста побеседуйте с ребенком. Важно заинтересовать малыша, показать ему, что в школе ему может быть очень интересно, расскажите, что в школе у него появится много новых друзей, что  он будет весело и интересно проводить каникулы.     Объясните ему, что учеба - это занятие само по себе весьма занимательное, но непростое, что в школе он узнает много нового и интересного. Рассказывая ему о школе, не приукрашивайте будущую действительность. Он должен усвоить, что в школе учиться хотя и нелегко, но интересно.
       Уделяйте больше внимания целенаправленной подготовке к школе – в этом Вам помогут материалы данного пособия. Необходимые занятия с мамой, папой или бабушкой, особенно в игровой форме, должны вызвать у ребенка интерес к учебе, к процессу познания. 
       Помимо определения уровня  общей готовности ребенка к обучению в школе, родителям следует обратить внимание и на некоторые другие показатели развития ребенка:

   Развитие речи и готовность к овладению грамотой
   1.    Умение интонационно выделять заданный звук в начале слова; 
   2.    Умение различать гласные и согласные звуки.
   3.    Умение членить слова на слоги. 
   4.    Умение строить  простые предложения из 4 и более слов. 
   5.    Умение использовать обобщающие понятия, подбирать определения к существительному. 
   6.    Умение составлять рассказы о предметах, событиях.  
   7.    Умение самостоятельно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов.
   Развитие элементарных математических представлений
   1.    Умение считать и отсчитывать предметы заданного количества. 
   2.    Умение называть предыдущее и последующее число от заданного. 
   3.    Знание цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. 
   4.    Умение соотносить цифру и число предметов. 
   5.    Умение измерять длину предметов с помощью условной меры. 
   6.    Умение различать и называть  геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. 
   7.    Умение делить круг, квадрат на две и четыре части. 
   8.    Умение ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
    Кругозор ребенка:
   1.    Уметь назвать домашний адрес, телефон, полные имена родителей, перечислить  состав семьи. 
   2.    Иметь общие понятия о профессиях, занятиях взрослых. 
   3.    Знать правила поведения в общественных местах.
   4.    Знать правила безопасного поведения на улице. 
   5.    Иметь общие представления  о временах года, сезонных явлениях. 
   6.    Знать названия месяцев, дней недели и их последовательность. 
   7.    Знать названия частей суток и их последовательность